FORMATION STRATÉGIQUE POUR CPE ET GARDERIE
LOI SUR LES TRAVAILLEURS ÉTRANGERS TEMPORAIRES : S’adapter et gérer les impacts RH et financiers
Depuis l’été 2025, plusieurs CPE et garderies du Québec sont confrontés à une nouvelle réalité : les changements aux règles d’immigration et à l’accès aux places subventionnées bouleversent la composition de leur personnel et la stabilité des familles qu’ils desservent.
Des éducatrices, cuisiniers, aides ou parents détenteurs de permis de travail ouverts risquent de perdre certains droits ou de devoir quitter le réseau, ce qui fragilise à la fois les équipes et les enfants.
Ces transformations surviennent dans un contexte déjà difficile : pénurie persistante de main-d’œuvre, taux de roulement élevé, et pression accrue pour maintenir la qualité éducative et la continuité des services.
Devant cette situation, il devient essentiel pour les directions de CPE, les coordonnateurs et les membres de conseils d’administration de comprendre les nouvelles règles, anticiper les risques et mettre en place des stratégies durables de rétention et de soutien.
Cette formation a été conçue par ÉducAffaires Solutions pour outiller les gestionnaires de services de garde à faire face à cette période de transition, protéger leur capital humain et préserver la mission éducative du réseau.
INFORMATIONS 1.855.935.2340
Objectifs
- Comprendre les principaux changements législatifs et réglementaires touchant les familles et employés immigrants.
- Identifier les impacts possibles sur les ressources humaines, les opérations et la planification.
- Élaborer des stratégies concrètes de rétention, de communication et de soutien pour les employés et familles concernées.
- Mettre en place un plan d’action local favorisant la stabilité organisationnelle et la cohésion de l’équipe.
Durée du programme :
18 heures – Réparties en 6 demi-journées de 3h.
- 27-28 janvier 2026
- 24-25 février 2026
- 24-25 mars 2026
Public cible
- Directions générales de CPE et garderies
- Coordonnateurs et responsables de la conformité ou des opérations (COE)
- Adjointes administratives
- Membres de conseils d’administration
- Gestionnaires de services de garde en milieu familial
Pourquoi cette formation maintenant ?
Parce que les changements à la politique d’immigration de 2025 modifient en profondeur le visage des CPE et garderies du Québec.
Les directions doivent désormais composer avec :
- Des employés étrangers dont le statut devient précaire ou incertain ;
- Des familles qui risquent de perdre leur admissibilité aux places subventionnées ;
- Une pénurie persistante de main-d’œuvre qui complique la planification des horaires et la continuité des services.
Ces bouleversements surviennent dans un réseau déjà fragilisé par la rareté de personnel et les exigences administratives croissantes.
Former dès maintenant les directions et responsables RH, c’est leur permettre de prévenir les départs, d’assurer la stabilité des équipes et de maintenir la qualité éducative, tout en respectant les nouvelles règles gouvernementales.
Ce qui différencie cette formation :
- Approche 100 % adaptée au réseau des CPE et garderies : exemples, outils et études de cas issus du terrain québécois.
- Combinaison unique de droit, gestion RH et communication interculturelle, pour traiter le sujet sous tous ses angles.
- Outils pratiques et personnalisables fournis (guides, modèles, checklists, tableaux Excel) permettant une application immédiate dans chaque organisation.
- Formation animée par des spécialistes du réseau de la petite enfance et de la gestion organisationnelle, qui connaissent les défis vécus par les directions au quotidien.
- Mise en action rapide : chaque participant repart avec un plan d’action RH et un protocole de communication prêt à adapter à son CPE.
Pour en savoir plus + 1.855.935.2340
Contenu du programme :
1. COMPRENDRE LES CHANGEMENTS ET LEURS IMPACTS
Objectif : Cerner les nouvelles règles et mesurer leurs effets sur le réseau.
- Évolution récente des politiques d’immigration et des critères d’admissibilité au tarif subventionné.
- Types de permis de travail : distinctions clés (ouvert, fermé, post-diplôme, temporaire, etc.).
- Impacts sur :
- Le recrutement et le renouvellement du personnel,
- L’accès des enfants de familles immigrantes aux CPE,
- La planification des ressources et des horaires.
- Témoignages et cas concrets de CPE affectés en 2025.
Atelier 1 : Cartographier les risques de son organisation : identifier les postes et familles à risque, les dépendances critiques et les points de rupture possibles.
2. ADAPTER SA GESTION RH ET ORGANISATIONNELLE
Objectif : Développer des pratiques de gestion et de communication pour conserver le personnel et prévenir les départs.
- Stratégies de rétention : motivation, reconnaissance, accompagnement administratif des employés étrangers.
- Communication interculturelle et soutien moral en période d’incertitude.
- Ajustement des politiques internes : congés, horaires, remplacements, accueil des nouveaux.
- Relations de travail : équilibre entre équité, conformité et flexibilité.
Atelier 2 : Élaborer un plan d’action RH : prioriser les actions de fidélisation et définir les indicateurs de stabilité du personnel.
3. SOUTENIR LES FAMILLES ET BÂTIR DES ALLIANCES LOCALES
Objectif : Outiller les gestionnaires pour soutenir les familles touchées et renforcer leur réseau communautaire.
- Stratégies de communication avec les parents : transparence et empathie.
- Partenariats avec : organismes communautaires, municipalités, employeurs, MRC.
- Fonds d’aide et mesures locales de compensation.
- Création d’un protocole d’urgence pour éviter les ruptures de service (plan de continuité).
- Préparation d’un argumentaire pour dialogue avec le ministère ou les instances régionales.
Atelier 3 : Concevoir une mini-campagne de communication interne et un protocole de soutien familial.
Documents remis aux participants
- Guide pratique : Naviguer les impacts de la loi sur l’immigration dans les CPE (version 2025)
- Checklist RH : risques, obligations et bonnes pratiques
- Modèle de plan d’action (Word modifiable)
- Fiche d’aide à la communication (parents et personnel)
- Tableau d’auto-évaluation du risque (Excel)
- Liste de ressources (organismes, ministères, références juridiques)
Résultats attendus
- Meilleure compréhension du cadre légal et des obligations.
- Réduction du risque de perte de personnel ou de rupture de service.
- Capacité accrue à planifier, communiquer et négocier localement.
- Amélioration du climat de travail et de la stabilité des équipes.
- Engagement renforcé du CPE dans sa mission sociale et éducative.
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